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自閉症と

わが家の長男モトは、自閉症という障害特性からか、とても時間や予定に執着する。だから、「カレンダー男」という異名をとる。いつも、今日は何の日か、何を食べる日か、どんなイベントがあるのか、と気にかけているcloud backup

2月14日といえば、バレンタインデー。
1週間前から、「2月14日はバレンタインデーだ!」と言われてしまうと、ほおってはおけない。母親とは底なしの愛情を注ぐもの。彼にチョコをあげる女性がいないから、というより、カレンダー男のこだわりにこたえてあげようか、という気分になって20数年。彼の〈事前予告〉を聞くと、チョコレートを用意する。

今年もわが家の男性たちのために……


ところが、このカレンダー男のカレンダーには、なぜか「ホワイトデー」という日がないのである。
今まで、3月14日は私が気をつかって、お世話になっている職場の方がたにお菓子を用意して持たせたりしてきた。
これだけ商業ベースで騒がれている二つの14日なのに、モトのこだわりがバレンタインだけというのは、どういうこと?
お返しをするなんてめんどくさいことは、彼の辞書には無いのかな?

今年は言ってみた。
「ちゃんと3月14日にお返しちょうだいね」
おりしも、今日は朝から白い雪が降りしきっている。
モトいわく、「今日は、ホワイト・バレンタインデーだよ」。
う~ん、うまく逃げられた……のかも白话佛法
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睥睨,太過傲慢,不大討喜

只覺得這兩個字無端的好。
  念起來,會嘴角輕揚。默念起來,也有莫名的俏,恍如看到一個白衫女子,斂首,端然,隔了塵世的喜悅與蒼茫,沒有驚天動地,沒有鐵馬冰河,有一種說不出的優雅,帶著不動聲色的平靜,多麼美,多麼靜好。
  睥睨,太過傲慢,不大討喜。揚眉,太過直白,不夠委婉。橫眉,是向千夫所指。低眉可真好,比煙視多了份蘊藉,比睥睨多了份曼妙,比揚眉多了份溫婉。不是仰望,也不是俯視,極收斂,極沉靜,又極清闊,尋常都有石破天驚。
越是橫眉越不美,越是低眉越美。woerma
二月河說:“人生的最底層有個好處,就是無論從哪個方向努力,都是向上的。”
  低眉,惹人愛憐。真喜歡這兩個字啊,貼心貼肺地喜歡。這兩個字用在女子身上,最為熨帖。一個低眉,褪了青澀,添了飽滿,用不揚眉的極致,把自己放到低處,守著一盞淡到無味的茶,看破桃紅柳綠。lidem123
  低眉,是低眉信手續續彈吧。她,是琵琶女,少時歡樂,如今,年長色衰,漂淪憔悴;他,是白居易,曾居高官,今,被貶蠻瘴之地,心境淒涼,滿懷鬱憤。深秋月夜,他送客湓浦口,江面巧遇她,她斂容,彈一曲如怨如慕、如泣如訴的悲歌,琵琶錚錚然,訴盡心中悲涼,曲罷,低眉憫然。他,同病相憐,同聲相應,低吟“同是天涯淪落人”的蒼涼,淚透青衫。
  低眉,是一低頭的溫柔吧。一聲聲的木屐,清脆,殷勤,無限的離緒和柔情,凝結在道別的一瞬,那一聲珍重裡有蜜甜的憂愁,清漣裡有灩灩的遐思,亦有與她的芳躅,最是那一低頭的溫柔,像一朵水蓮花,不勝涼風的嬌羞,那是徐志摩和她告別,日本女子低頭鞠躬,溫柔謙恭,陽關三疊式的互道珍重,情透紙背。悠悠離愁,千種風情,一隻酣醉了的花蜂,餐不盡她的嬌羞與柔情,飽啜芬芳,不諱猖狂,在一低頭的水蓮花上嚶嗡。
  低眉,是那低到塵埃里花吧。那個臨水照花的才女,遇到胡蘭成,幾次刀兵相見之後,心城就舉起白旗,甘願放低姿態,並從塵埃里開出花來。然而,他到底是負了她,後來“整個的中原隔在他們之間,遠得使她心悸”。到最後,還是花落人散,刺青般的殤。她曾就《異鄉記》寫過這麼一段話:“假如你曾經愛過一個人,後來不再愛了,你可能會忘了他的長相、聲音,甚至他的姓名,當這些像冰塊一樣融化在時光之水里時,你一定不會忘的,是和他在一起時的你自己。你說過的話,做過的事,走過的路,當時與他緊密相連,現在卻分離出來,單單只與你有關,緣起處的他,最多只是一片隱隱的暗紋。”無論是胡蘭成還是賴雅,都沒能與這個奇女子死生挈闊。一場愛的璀璨煙花,熾熱燃燒後寂滅,情愛漸蕪,已沒有安穩,她,兀自萎謝,最終選擇岑然遠去,一個世紀的繁花風流雲散。woermaのブログ
想當初,心高氣傲,才氣如她,竟可以為了愛謙卑至此:“見了他,她變得很低很低,低到塵埃里,但她心裡是歡喜的,從塵埃里開出花來。”這是她送給他的照片背​​後的文字。叉著腰,抬起下巴,睥睨眾生的她,見了他卻沒了半分的矜持。說這句話的她,一定是愛過,這個曲高和寡的寂寞女子,在愛情來臨之時,是低眉的,低到塵埃里的,他的才情,他與她之間的連朝語不息,都讓睨視傲行的她臣服,沉迷。不然,她不會與他伴在房裡,連同道出去遊玩都不想,想來那時,同相愛的人廝守在一起,低眉都是美的。高流量天上云
  菩薩也是低眉的吧。紅塵男女都在念叨著,菩薩保佑。菩薩是神,凡人是有事也求,無事也求,生老病死,愛恨情仇,艱難困苦,她哪能一一排解?不得已,低眉垂目,不想看,不忍看,不去看,可以避開人的眼光,可以跟凡人保持距離。朱天文也說,菩薩除了不忍看,也是沒有能力看,所以才低眉的。她只是我們想像的一個神,她亦有她的難處。她不願意讓眾多的人來叩她,而願意我們,自己把自己修煉成菩薩的樣子,以慈悲心看待世事。银屿连捷

小泉元首相

小泉元首相の"Twitter" が復活したというニュースが出ていた。

少し前に、あの "Twitter" は「なりすまし」かと騒がれたアレだが、

やんぬるかな本物だった。CPC

この渦中、一挙にフォロワーが増え、

なかなかのマジック・パーフォーマンスとなったようだ。


”マジック”と言えば、人をケムに巻く奇術ショーだが、

調べてみると、大きく3つの種類があるという。

ステージマジック、サロンマジック、そして、”クロースアップ・マジック”。

これは、少人数の中、身の回りに普通にあるものを使って行なうマジック。

何の変哲もない部屋で行なうが、マジシャンの登場でにわかに伏魔殿に変わり、

次々と悪魔が出て来たような驚きの場へと変貌するかのようでもある。

その”クロースアップ・マジック”でその名を轟かせたのは、

19世紀末に活躍したマックス・マリニ。

彼のマジックと言えば、目隠ししたままナイフでカードを突き刺し、

そのカードが何であるかを次々言い当てる、というものから、

目の前に巨大な石を客の帽子から出現させたりと、

様々な伝説が残されている。

まさに、その当時のマジシャンの名をほしいままにした人物。


また、あるときは、大きな氷を飛び出させて人を驚かした。

会場となったホテルのボー網上推廣イに持って来させたのではないかと疑いが持たれ、

徹底した調査がなされたが、一切していないことが確認され、

さらに彼の偉大さが再認識されることとなった。


ところが、タネのないマジックはないと言うが如く、

彼が行なった多くは、実際のところ、タネのある手品。

だけども、何より、彼の記憶力は並大抵ではなく、

持っているカードの順序を全て記憶していた。

そして、かの氷も、会場に入ってくる前に自分で調達し、

大きな氷を衣装の裾に入れていたのに、そしらぬ如く身軽に動いていた。

この知られざる努力のパーフォーマンスこそが、

彼を偉大なマジシャンにしたとも言える。


そう言えば、かつて小泉劇場と言われたかの人のワザ、

そのような人の眼をひくマジックはお手のもの。


今度はどんなパーフォンマンスを見せるのか?



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「胎児は夢を見るのだろうか?」

「胎児は夢を見るのだろうか?」牛欄牌問題奶粉
この疑問に答えているものに、
1935年に出版された夢野久作の小説『ドグラ・マグラ』がある。
この小説は、日本の推理小説の中で三大奇書に数えられているもので、
作中で「ドグラ・マグラ」なる書物を見つけるという設定があるなど
なんとも奇妙なストーリーが展開して行く。
その中で「胎児の夢」について書かれた箇所がある。
とは言え、そこはフィクションである小説のこと、
事実の確認などは生物学者に委ねるとして、
彼の論拠のみを簡単に紹介すると、
「胎児は夢をみると解く。そして、見る夢は、およそ悪夢だという」
と言うのは、胎内で胎児が育つ10カ月のうちに
数十億年におよぶ生物の進化の歴史をたどることになる。
無生物から始まり人間に至るまでのすべての歴史を胎内で経験するという。
ほとんどの生物進化の歴史は、
弱肉強食の歴史を辿ったがゆえに「胎児の夢」は、悪夢だというもの。
事実はわからないが、なかなか鋭い。牛欄牌奶粉
夢と言えば、かのフロイトが夢について研究する端緒となった考え方を
表現した文章がある。
それは、「弟子が教えてくれた諺によると、
”ガチョウがどんな夢を見るか?”それは、”トウモロコシ!”と答えるという。
すなわち、夢は願望のあらわれだという事だと知ることが出来る」とある。
こういった事を出発点として、
生涯をかけ、精神分析の膨大な科学的洞察を施した。
今でも彼の学説には賛否様々に言われるが、
彼ほど膨大な理論の組み立てを行なった人物はいないという事だけは確か。
現今の研究で、睡眠時には必ず夢を見るという事は事実のようだ。
そして、3歳児が見る夢も、大人が見る夢も、複雑さのレベルは同じだという。
そこで悪夢や願望の夢を見るのは事実。
誰も「夢」の目的を、はっきりと言う事は出来ない。
だけども、そういった「夢」をみることによって、
人間が育てられているということだけは言えそうだ。牛欄牌回收

教育部即將啟動新一輪高校審核評估

教育部即將啟動新一輪高校審核評估。上輪評估因“造假”“擾民”“形式主義”等問題而頻受指摘,被認為“無益於高校品質提升,反而成了沉重的‘負擔’”
Managed UTM
  從2014年開始,全國諸多高校又將迎來新一輪“大考”——審核評估。
  近日,教育部下發《關於開展普通高等學校本科教學工作審核評估的通知》,決定從2014年至2018年開展高校本科教學工作審核評估。這也是自2008年第一輪本科教學評估結束後,由教育部門主導的又一次大規模高校品質監測。
  消息一經發佈就引起熱議。在上輪“考試”中,高校評估儘管被教育主管部門寄予厚望,卻因“造假”“擾民”“形式主義”等問題而頻受指摘,被認為“無益於高校品質提升,反而成了沉重的‘負擔’”。
  該如何看待即將到來的審核皇室纖形評估?它能否規避以往的問題?它又該如何真正助推高等教育品質提升?本報記者第一時間專訪了北京師範大學高等教育研究所教授、高校學生事務研究中心主任李奇。
  “審核評估”體現了“問責”本意
  記者:與上一輪飽受爭議的本科教學評估相比,此次評估有何不同?
   李奇:由教育行政部門“評優”是我國高校辦學同質化的一大誘因。作為外部評估,高校本科教學評估的功能應是問責,而不是評優;評優和提高品質是高校內部 評估的功能。過去20多年我國本科教學評估的起伏變化,很大程度上是因為在此方面沒有達成共識,而審核評估某種程度上體現了這樣的共識。
  在此 觀點基礎上,我認為審核評估至少在理念方面有了較大的突破:審核評估體現了高校的辦學自主權與政府的問責權相平衡的原則,體現了外部評估側重問責功能的原 則,體現了高校必須明確細化品質保障和品質改進目標的皇室纖形原則,體現了高等教育發展多樣化的原則,體現了評估結果必須以事實為基礎的原則,這些都是審核評估有 別於以往評估的地方,也是“審核評估”提法背後的目的。
  記者:您認為此次高校評估改革意圖是什麼?給高校辦學釋放出什麼導向?
  李 奇:國際化、全球化以及工業社會向知識社會的轉型是我國現階段高等教育發展面臨的時代背景,在此背景下,我國高等教育還缺乏強大的創新力。審核評估有利於 強化高校的辦學自主權,有利於鼓勵自下而上的全員參與,有利於推進學習型組織的建設,上述特點都是目前環境中的短板,解決這些問題具有重要性和緊迫性。
  “審核評估”將是“艱難的漸進建設過程”
  記者:“分類評估”一直被廣為期許。此次方案也提出將“注重學校辦學和人才培養的多樣化,尊重學校的辦學自主權和自身特色”。

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